AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA

AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA

NOME:__________________________________ DATA: __________

1) Marque a resposta correta:

Os rebanhos que se destacam na produção de Minas Gerais são:

( ) caprinos, asininos, bovinos, suinos

( ) bufalinos, suinos e bovinos, ovinos

( ) bovino, suíno, equino, de aves

( ) suíno, ovinos, de cobras e de pássaros

2) Marque V para verdadeiro ou F para falso:

( ) O que é produzido aqui em Minas Gerais é tudo consumido aqui mesmo.

( ) Antigamente a agricultura em Minas se restringia principalmente ao café, arroz, feijão, milho e mandioca.

( ) Projetos de irrigação têm permitido o avanço da agricultura em regiões semiáridas do estado.

( ) O Norte de Minas Gerais se destaca principalmente na produção de verduras.

3) Quais são os estados que formam a região Sudeste?

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4) O que significa agricultura familiar?

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5) Como é a produção nas grandes propriedades?

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6) Quando é necessário a contratação de mais mão de obra em grandes propriedades?

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7) O que são unidades de beneficiamento?

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8) Explique como funciona uma unidade de beneficiamento que utiliza o leite como matéria-prima.

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9) O que significa dizer que uma pessoa é sem-terra?

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10) O que é a proposta de reforma agrária?

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Faça com bastante atenção!!!!

Boas Férias!!!

PROJETO CINDERELA

PROJETO CINDERELA

PÚBLICO ALVO – Alunos do 3º ano

JUSTIFICATIVA – A história infantil da Cinderela foi escolhida por ser do gênero conto de fadas e ainda está presente na vida das crianças. Seu uso pode despertar imaginação e criatividade dos alunos.

OBJETIVOS -

• Identificar as características de um conto;
• Despertar o interesse e gosto pela leitura;
• Desenvolver a criatividade;
• Ampliar o vocabulário;
• Elaborar sua própria história – Cinderela nos dias de hoje.

DESENVOLVIMENTO

• Propor o trabalho sobre o conto Cinderela aos alunos, socializando os objetivos.
• Contar a história da Cinderela.
• Pedir aos alunos para reescrevê-la.
• Partindo das reescritas conversar com os alunos sobre a estrutura e componentes
  de um conto.
• Fazer o casal (Cinderela e Príncipe) grandes e sem a cabeça, no papelão para os alunos pintarem com guache, colocar no dia da feira literária para quem quiser tirar fotografia.
• Os alunos poderão realizar uma entrevista com os adultos de casa: Quais contos de fadas conhecem? Quem lhe contou essa história? Qual era sua história preferida? O que você acha desse tipo de história?
• Propor uma pesquisa sobre o surgimento do conto Cinderela.
• Depois da pesquisa construir cartazes.
• Passar o filme Cinderela (o conto conto de fadas através do filme).
• Sistematização do conhecimento sobre o gênero; Retirar do conto – Heroína ou herói, antagonista, elementos mágicos, onde e quando se passa o conto, conflito, solução do conflito, recompensa recebida no final do conto.
• Pedir que os alunos atribuam características aos personagens.
• Fazer comparações entre a época em que aconteceu a história da Cinderela e os dias de hoje: Roupas, Moradia, Transporte;
• Construir maquetes – Castelo e casas atuais.
• Montar um cartaz com colagem sobre as roupas da época e atuais.
• Fazer uma carruagem com uma moranga.
• Trazer para a sala carros e motos e se tiver avião de brinquedo.
• Os alunos escreverão uma história sobre a Cinderela nos dias de hoje, (poderá ser coletiva e a ilustração cada um faz uma parte).

CULMINÂNCIA

Exposição de todos os trabalhos na Feira Literária e apresentação do Teatro Cinderela.

AVALIAÇÃO

A avaliação ocorrerá durante as etapas do projeto (participação, interesse e criatividade).

ROTEIRO TEATRO CINDERELA

TEATRO CINDERELA

NARRADOR – Era uma vez no tempo de reis e rainhas uma linda menina que se chamava Cinderela. Ela morava com uma madrasta muito má.

Madrasta – Onde está a Cinderela que até agora não trouxe o meu café? Cindereeeeela!

CINDERELA – Já vou senhora. Eu estava lavando a roupa, tratando das galinhas e limpando a cozinha.

MADRASTA – Essa demora para fazer só isso? Mais é uma preguiçosa mesmo!!! Vai, Vai, vai.

NARRADOR – A madrasta tinha duas filhas que não faziam nada. Grizelda e Anastácia.

GRIZELDA – Cindereeeeela! Penteie o meu cabelo.

ANASTÁCIA – Cindereeeeela! Lixe minhas unhas.

NARRADOR – Um dia o rei convidou todas as mulheres do reino para um grande baile.

MENSAGEIRO – Abra em nome do rei! O rei convida todas as mulheres do reino para um grande baile onde apresentará seu filho.

NARRADOR – Todas ficaram muito empolgadas.

GRIZELDA – Ah, tenho que me arrumar e ficar bem linda!

ANASTÁCIA – Eu também! Vou escolher meu vestido!

 NARRADOR – Enquanto todos se arrumavam a madrasta passou muitas tarefas para cinderela.

MADRASTA – Corte lenha, esfregue todo o chão, faça pães, tire o leite, trate das galinhas e dos porcos. Se acabar, poderá ir ao baile. RARARARARA.

CINDERELA – Nunca vou terminar todo esse serviço, mas eu nem tenho roupa mesmo.

NARRADOR – Foi então que apareceu uma fada e transformou as roupas de Cinderela em um lindo vestido, uma abóbora em carruagem, cavalo e pajem. Mas a fada avisou que a meia noite tudo voltaria como antes.

CINDERELA – Estou muito feliz por ir ao baile.

NARRADOR – Quando Cinderela chegou ao baile, o príncipe logo a chamou para dançar. Mas a meia noite se aproximava.

CINDERELA – Eu preciso ir embora agora.

PRINCIPE – Volte, qual é o seu nome.

NARRADOR – Cinderela apenas deixou seu sapatinho de cristal.

REI – Não se preocupe meu filho, encontraremos a dona deste sapatinho.

PRÍNCIPE – Mensageiro faça com que todas as mulheres experimente este sapato.

MENSAGEIRO – Sim alteza.

NARRADOR – No outro dia chegou o mensageiro.

MENSAGEIRO – Abra em nome do rei. O príncipe quer achar a dona deste sapato.

GRIZELDA – Serve em mim, serve em mim. Ah! Não serviu.

ANASTÁCIA – Então serve em mim. Ah! Não serviu.

MENSAGEIRO – Falta você moça.

ANASTÁCIA – Rararararararara.

GRIZELDA – Ela nem foi ao baile.

MADRASTA – Impossível.

MENSAGEIRO – Oh! Alteza, encontrei a dona do sapato...

PRINCIPE – Você quer se casar comigo e ser minha princesa?

CINDERELA – É o que eu mais quero.

NARRADOR – Grizelda, Anastácia e a madrasta ficaram chorando de raiva e Cinderela e o príncipe viveram felizes para sempre...