quinta-feira, 17 de julho de 2014

PROJETO - DIA DOS AVÓS

JUSTIFICATIVA
Tendo em vista a importância da figura dos avós na vida das crianças, o projeto foi montado não apenas para homenagear os avós, mas também com o intuito de que as crianças conheçam mais seus avós e percebam as mudanças que houve na infância de antigamente e hoje.

OBJETIVOS
·        Valorizar o respeito aos idosos;
·        Conhecer um pouco do passado dos avós;
·        Resgatar as brincadeiras esquecidas;
·        Integrar os avós na escola;

METODOLOGIA
Pedir aos alunos que façam uma entrevista com os avós; (Eles levarão a folha para casa com as perguntas estabelecidas).
Com os resultados das pesquisas montar gráficos.
Trazer uma receita que a vovó mais usa; (Montar o livro de receitas das vovós).
Montar um mural com fotografias dos avós e netos;
Convidar uma vovó ou vovô para vir à sala e contar aos alunos um pouco de sua infância; (Antecipadamente anotar as curiosidades dos alunos).
Fazer acrósticos com o nome das vovós e vovôs;
Criar cartazes com frases de respeito aos idosos;
Trabalhar poemas, parlendas sobre o tema; (Os alunos poderão ilustrar as mesmas para expor).
Resgatar, ensinar as crianças brincadeiras como: pedrinha, pé-de-galinha, cama-de-gato, amarelinha e outras;

Trazer para a escola, brinquedos com: carrinho de rolimã, carrinho de boi, boneca de pano, bilboquê, bolinha de gude, bambolê, peteca, pião, corrupio e o que mais conseguir e forem brinquedos da época do vovô e da vovó.
CULMINÂNCIA
Convidar os avós para uma visita à escola, onde, serão homenageados e prestigiarão os trabalhos de seus netos. Neste dia poderá ser feito brincadeiras com os avós, presentear os mais velhos, os mais novos, os que têm maior número de netos, colocar músicas antigas, servir um chá com biscoitos, algumas crianças poderão estar caracterizadas de vovós e vovôs  etc.
AVALIAÇÃO

Durante o desenvolvimento de todas as atividades, sendo considerada a participação, empenho, capricho e criatividade.

quarta-feira, 27 de novembro de 2013

PROJETO PATRIMONIAL

PÚBLICO ALVO – Alunos do 3º ano
DURAÇÃO – 15 DIAS
JUSTIFICATIVA – As novas gerações não tem o hábito de procurar saber sobre as histórias dos monumentos da cidade. Tão pouco, reconhecem a importância de seu resgate e principalmente sua preservação para que os mesmos não fiquem esquecidos no tempo.
OBJETIVO GERAL – Conhecer melhor o patrimônio cultural da nossa cidade, resgatando suas histórias;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS -
·        Saber a história do chafariz;
·        Reconhecer a importância da preservação do chafariz;
·        Transmitir os conhecimentos adquiridos;
·        Despertar o interesse pela história;
·        Desenvolver a criatividade;
DESENVOLVIMENTO –
- Preparar uma aula introdutória, (powerpoint) conceituando o que é patrimônio cultural, enfatizando a importância do constante resgate para que este não se perca no tempo.
- Convidar um representante da secretaria de cultura e turismo para falar sobre o nosso patrimônio.
- Propor o aprofundamento do estudo em um monumento (Chafariz).
- Fazer uma pesquisa sobre o chafariz, usando internet e livros.
- Visitar o monumento e ouvir o relato de um(a) historiador(a) ou morador(a) antigo(a) sobre sua importância, Quando foi criado, como é protegido, etc.
- Fazer uma redação sobre o que você aprendeu durante a visita, qual emoção sentiu, se já sentiu algo parecido em outro passeio...
- fazer um desenho do chafariz da forma como você o vê.
- Fazer uma maquete do chafariz usando massa de modelar.
- Criar poesias sobre o chafariz usando os conhecimentos adquiridos durante todo o projeto.
CULMINÂNCIA –
Exposição de todos os trabalhos e explicação do que foi aprendido pelos alunos.
AVALIAÇÃO –

A avaliação acontecerá durante todas as etapas do projeto, sendo levado em conta, participação, interesse, empenho, criatividade e comprometimento.

terça-feira, 8 de outubro de 2013

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES - O PATINHO FEIO


SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES

TEMA: Sequência de atividades – O Patinho Feio

DISCIPLINA: Português

OBJETIVOS:

·         Conhecer a história do Patinho Feio;

·         Respeitar as diferenças;

·         Identificar a sequência da história;

·         Desenvolver a capacidade de escrever textos;

DESENVOLVIMENTO:

Conversa informal para saber o que os alunos sabem da história.

Passar o filminho do patinho feio.

Contar a história do patinho feio.

Fazer a análise entre a história assistida e a história contada, diferenças e semelhanças.

Conversar sobre as nossas diferenças, que ninguém é igual e todos devem ser respeitados.

Entregar aos alunos o texto fatiado e pedir que organizem de acordo com o filme e texto lido e façam a ilustração.

Produzir um texto do Patinho Feio depois que ele conheceu a nova família e virou cisne.

AVALIAÇÂO:

Durante toda a aula, observando participação, interesse, criatividade e desempenho ao escrever.

PLANO DE AULA - CARTA


PLANO DE AULA

TEMA: Gênero carta

DISCIPLINA: Português

OBJETIVOS:

·         Conhecer a finalidade do gênero textual carta;

·         Identificar as partes de uma carta;

·         Desenvolver a capacidade de escrever textos;

DESENVOLVIMENTO:

Pesquisar no dicionário o significado de carta;

Conversar com os alunos se em casa alguém já recebeu uma carta, e como as pessoas mais se comunicam hoje em dia;

Utilizar o livro didático Porta Aberta, pág. 70, fazer a leitura da carta, explorar suas partes, o que tem que ter para ser uma carta, fazer a interpretação oral.

Depois de toda exploração, propor aos alunos que escrevam uma carta coletiva, eles podem decidir o tema e a professora vai registrando no quadro, após a revisão da coerência e se não faltou nenhum item da carta, todos deverão copiá-la.

Aproveitar este momento para fixar letra maiúscula, parágrafo, pontuação, ortografia, uso do espaço na folha.

Após a carta coletiva, cada aluno deverá escrever sua carta, observando todos os critérios trabalhados.

AVALIAÇÂO:

Durante toda a aula, observando participação, interesse e desempenho ao escrever.

 

quinta-feira, 3 de outubro de 2013

GÊNERO - DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA


ELEFANTE

O elefante é o maior mamífero terrestre do mundo.  Existem, hoje, duas espécies, são elas: elefante-asiático, que habita a Índia e o sudoeste asiático, e o elefante-africano Loxodonta africana que, como o nome diz, vive na África. Uma característica marcante deste animal é a longa tromba que é utilizada para beber água e para levar alimentos até a boca.

O elefante africano tem longas presas (feitas de marfim), tanto o macho quanto a fêmea.

O peso de um elefante adulto pode chegar de 4 a 6 toneladas e, em média, o comprimento chega a 5 metros. O habitat deste animal são as florestas tropicais e as savanas, na África. Os elefantes se alimentam de plantas (herbívoros) e, quando adultos, seu consumo diário de alimentos pode chegar a 140 kg.

Os filhotes podem nascer com até 90 kg e o período de gestação normalmente varia entre 20 e 22 meses dando origem a um filhote. A expectativa média de vida para estes animais é de 60 anos.

ATIVIDADES

1)    Qual a finalidade deste texto?

(  ) Vender um elefante

(  ) Dar informações sobre elefante

(  ) Para divertir

(  ) Para emocionar

2)    Qual é o nome deste gênero textual?

(  ) Fábula

(  ) Biografia

(  ) Divulgação científica

(  ) Anuncio

3)    Quantas sílabas tem a palavra ELEFANTE?

(  ) 3                (  ) 5                (  ) 6                (  ) 4

MODELO DE FICHA TÉCNICA


FICHA TÉCNICA DO BICHO

NOME POPULAR:________________________________

NOME CIENTÍFICO:_______________________________

CLASSE:________________________________________

DISTRIBUIÇÃO GEOGRÁFICA:______________________

COMPRIMENTO:_________________________________

PESO:__________________________________________

HABITAT NATURAL:______________________________

_______________________________________________

ALIMENTAÇÃO:__________________________________

GESTAÇÃO:_____________________________________

NINHADA:_______________________________________

LONGEVIDADE:__________________________________

CURIOSIDADE:___________________________________

ATIVIDADES PARA SEMANA DA CRIANÇA


SEGUNDA-FEIRA

1º Momento – Contar a história – João e Maria e depois distribuir bolachas variadas, doce pastoso, granulados e as guloseimas que quiser para que as crianças construam sua casa de doces.

2º Momento – Confeccionar bichos com balões.

TERÇA-FEIRA

1º Momento – Show de talentos. Cada criança fica livre para apresentar o que quiser.

2º Momento – Pintura coletiva com guache em papel pardo para montar um painel na escola.

QUARTA-FEIRA

1º Momento – Gincana (corrida do saco, estoura balão, dança da cadeira, mímica, estátua, corrida do ovo, etc).

2º Momento – Teatro de fantoches apresentado pelos professores. Ex. Dona Baratinha.

QUINTA-FEIRA

Rodízio de oficinas, cada sala prepara uma oficina e as turmas vão trocando a cada meia hora. Sugestões: pintura no rosto, dobradura, desenho livre, sessão cinema, modelagem, colagem, jogos (xadrez; baralho; dominó, dama, trilha, etc), artesanato, dança...

SEXTA-FEIRA

A escola pode preparar uma festa com bolo, doces, refrigerante, cachorro-quente, alugar pula-pula, piscina de bolinhas e tudo mais que a criançada gosta, de acordo com suas possibilidades... Não se esqueça da lembrancinha.