Roteiro de Teatro - A Cigarra e as Formigas

NARRADOR 1 – A cigarra e as formigas – A formiga boa. Monteiro Lobato.

NARRADOR 2 – Em uma pequena floresta de ipês, havia um formigueiro e na vizinhança uma cigarra.

CIGARRA – Aiaiaia! As formigas já vão iniciar os trabalhos e eu minha cantoria. O bom mesmo é o verão, tem calor no coração. Não estou a fim de trabalhar só vou cantar.

NARRADOR 2 – Formilinda, a formiga chefe, bem cedo já coloca as operárias para trabalhar.

FORMILINDA – (Apito) Levantem, vamos, temos muito serviço pela frente, logo, logo chegam as chuvas. Vamos!

NARRADOR 2 – E assim eram os dias no formigueiro, a cigarra cantando e as formigas trabalhando e dançando.

CIGARRA - O bom mesmo é o verão, tem calor no coração. Não estou a fim de trabalhar só vou cantar.

JULIETE – Nossa! Nem vi o tempo passar. A cantoria ajudou bastante.

NARRADOR 2 – As formigas guardaram tudo o que precisavam para o período de chuvas. Neste ano as chuvas chegaram mais cedo.

MARIETA – Vamos formigas, vamos para o formigueiro. Lá temos abrigo, comida e calor.

NARRADOR 2 – Em toda a floresta o único bicho que não tinha casa e nem comida era a cigarra.

CIGARRA – Shiiiii! Antes eu só cantei, agora dancei. Não tenho onde me abrigar e nem o que comer. Ai que frio! (Tosse).

NARRADOR 2 – Não vendo outra solução a cigarra resolveu ir até o formigueiro.

CIGARRA – Ai, Seja o que Deus quiser. La vou eu. (Tosse) (Bate palma na porta do formigueiro).

JOSEFINA – Olá, em que podemos te ajudar?

CIGARRA – (Tosse) Não tenho casa e nem o que comer.

CHICA – Mas o que você fazia enquanto não chovia?

CIGARRA – Eu passava o dia cantando. (Tosse)

NARRADOR 2 – Nesse momento as formigas lembraram da cigarra.

TODAS AS FORMIGAS- (Se abraçam e começam a cochichar).

FORMIGÃO – Ah! Então era você quem cantava enquanto a gente trabalhava?

FORMIGUITO – Entre amiguinha e seja bem vinda. Sua cantoria deixava nosso dia mais alegre.

NARRADOR 2 – No formigueiro a cigarra se aqueceu, comeu e sarou da tosse. Quando a chuva passou, tudo voltou como antes.

FORMILINDA – (Apito) Colegas é hora de trabalhar, a chuva já passou e devemos começar!

(Nesse momento as formigas começam a recolher folhas)

CIGARRA - O bom mesmo é o verão, tem calor no coração. Não estou a fim de trabalhar só vou cantar.

NARRADOR 1 – Moral: Podemos sempre ver o lado bom das coisas.

PROJETO: O Maravilhoso Mundo de Monteiro Lobato

PÚBLICO ALVO

Alunos do 3º ano da Escola Municipal Maria da Glória Ferraz Zaiden.

DURAÇÃO

Aproximadamente 40 dias (Parte de agosto e setembro).

JUSTIFICATIVA

O presente projeto justifica-se pelo fato de Monteiro Lobato ser um dos nomes mais importantes da Literatura Infantil Brasileira. Suas obras encantam seus leitores mirins desde 1920, quando inventou o Sítio do Picapau Amarelo, ao perceber que faltavam boas histórias para as crianças brasileiras. É de fundamental importância que os alunos tenham acesso a leitura de boas obras, ampliando seu repertório literário, aumentando seu vocabulário, alimentando sua imaginação. Bons leitores serão bons escritores, quanto mais se lê, melhor se escreve.

OBJETIVOS

·        Conhecer algumas das importantes obras de Monteiro Lobato;

·        Ampliar o repertório de obras literárias;

·        Despertar o interesse pela escrita de textos de autoria.

METODOLOGIA

Inicialmente uma conversa informal pra saber o que os alunos já sabem sobre Monteiro Lobato.

Passar alguns episódios do Sítio do Picapau Amarelo.

Compartilhar com os alunos a biografia de Monteiro Lobado, dando enfoque principal o motivo pelo qual começou a escrever.

Diariamente realizar a leitura de alguma obra de Monteiro Lobato (Leitura Deleite, compartilhada, pelos alunos individualmente, etc.), fábulas, lendas, narrativas de aventura e outras. Durante essas leituras pedir que os alunos procurem no dicionário todas as palavras desconhecidas.

Nas atividades de escrita, direcionar para que sejam trabalhados diferentes gêneros:

·        Escrever bilhetes e cartas para os personagens;

·        Criar notícias sobre o Sítio do Picapau Amarelo;

·        Fazer a descrição de uma das personagens;

·        Escolher uma das personagens e criar uma poesia sobre ele;

·        Fazer a reescrita das lendas preferidas;

·        A partir da fábula – A Cigarra e as Formigas (versão formiga boa), criar um roteiro de teatro.

·        Construir uma maquete de formigueiro, suas formigas e a cigarra;

·        Criar um convite para algum personagem comparecer à nossa feira literária.

RECURSOS

Obras do Autor;

Internet;

Música e Vídeo do Sítio do Picapau Amarelo;

Dicionário;

Quadro – branco

CULMINÂNCIA

Exposição das produções dos alunos em uma feira literária, onde toda a comunidade escolar poderá prestigiar o empenho de todos.

Apresentar aos visitantes a biografia de Monteiro Lobato.

Teatro – A Cigarra e as Formigas (versão formiga boa).

AVALIAÇÃO

No decorrer do desenvolvimento do projeto os alunos serão avaliados de acordo com seu empenho e participação nas atividades propostas.

Avaliação de Ciências - Classes de Vertebrados

AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS

Nome:___________________________________________ Data:_______________

    1)Leia o texto atentamente:

As férias de Alice

Alice passou as férias na fazenda da família. Foi uma delícia! Seu passatempo preferido era andar a cavalo. Pela manhã, ia ao curral para ver a ordenha das vacas.

Além de vacas e cavalos, na fazenda também se criam galinhas, patos, perus e porcos. As galinhas, os patos e os perus vivem soltos em uma área próxima de um pequeno lago. Os porcos, em um chiqueiro.

De vez em quando, Alice saía para pescar com os amigos. Era uma festa toda vez que alguém pegava um lambari ou uma tilápia.

Certo dia, o primo de Alice pescou uma traíra enorme. Voltando da pescaria, as crianças encontraram um lagarto tomando sol, todos correram assustados!

Na corrida, Alice quase pisou em um sapo que estava quietinho debaixo de uma moita.

Que confusão!

Complete a tabela com o exemplo de animais de cada classe que aparecem no texto:

   

Mamíferos	Peixes	Anfíbios	Répteis	Aves

2) O cachorro, o gato e o papagaio são animais vertebrados, porque possuem:

(A) Pelos.      (B) patas.       (C) coluna vertebral.           (D) penas.

3) Marque a opção que contém apenas peixes:

(A) Baleia, pinguim, golfinho.

(B) Tubarão, tucano, mandi.

(C) Lambari, tilápia, tubarão.

(D) peixe-boi, pato, lambari.

4) O único mamífero voador é:

(A) Pinguim     (B) Borboleta         (C) Morcego        (D) Águia

5) Escreva qual a classe dos vertebrados abaixo:

____________________________

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____________________________

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6) Marque V para verdadeiro e F para falso:

(   ) Animais vertebrados são aqueles que não possuem coluna vertebral.

(   ) Os peixes são animais aquáticos.

(   ) Os peixes respiram por brânquias.

(   ) Os mamíferos tem o corpo recoberto por escamas.

(   ) O único mamífero que voa é o pinguim.

(   ) A baleia é um mamífero.

(   ) Os anfíbios tem pele seca e dura.

(   ) Cobras e tartarugas são exemplos de répteis.

7)Escreva um exemplo e faça um desenho de um membro de cada classe de vertebrados:

Mamífero	Réptil	Anfíbio	Peixe	Ave

8) Numere corretamente:

(1) Mamíferos            (   ) A maioria tem o corpo recoberto por escamas.

(2) Anfíbios                (   ) Todos possuem penas e bico.

(3) Répteis                 (   ) Tem o corpo recoberto por pelos e mamam quando filhotes.

(4) Peixes                  (   ) Tem a pele lisa e úmida.

(5) Aves                     (   ) Tem a pele dura com placas ou carapaças.

Eu confio na sua capacidade!!! Faça com atenção!!!